タグ：教育に関する記事

「あなたのためを思って」の向こう側──川上康則／神野真実／山下完和

言葉のもやもや歩き

「何かあったらどうするんですか？」の向こう側──永井玲衣／西川正／平田節子

言葉のもやもや歩き

地域に根ざす園から、子どもも大人も混ざった“絶景“を生み出せたら。〈学校法人thanka〉が新ステートメント「手を繋ぎにいく」に込めた願い

こここインタビュー

Sponsored by 加藤学園

相良啓子さん【手話言語学研究者】

働くろう者を訪ねて｜齋藤陽道

「性教育」という言葉から何を想像する？ 教育学者 堀川修平さんによる「包括的性教育」解説

こここスタディ

「創造性」はどう育まれる？ ブルーノ・ムナーリの軌跡から──デザイナー、現代美術作家、教育者のまなざし

こここスタディ

200年先まで人の幸せを支える、“生態系”の拠点を目指して。地域にひらいた訪問診療オフィス「かがやきロッジ」

デザインのまなざし｜日本デザイン振興会

「インクルーシブ」は誰のための言葉？ 老舗メーカー〈ジャクエツ〉×医師・紅谷浩之さんの、子どもに“遊びと友だち“を返す遊具

こここインタビュー

勝野崇介さん【乳幼児教育相談担当】

働くろう者を訪ねて｜齋藤陽道

「昔好きだった作品」の表現に戸惑ってしまったら？ フィクションが与える2つの影響──文学研究者・小川公代さん

こここスタディ

“見過ごされやすい”若者たちと出会うこと、声から社会を動かすこと──〈認定NPO法人D×P〉COO・入谷佐知さん

福祉のしごとにん ― 働く人のまなざし・創造性をたずねて

権利を主張することは「わがまま」ではない。国際人権法の専門家・藤田早苗さんに聞く「人権」について

健康で文化的な最低限度の生活ってなんだろう？

“できる／できない”の社会を「ヨコへの発達」で問い直す。社会福祉の父・糸賀一雄を、垂髪あかりさんが研究する理由

こここスタディ

「やさしい日本語」ってなに？ 言語学者・庵功雄さんに聞くコミュニケーションの本質

こここスタディ

人を見た目で判断することって全部「差別」になるの？ 社会学者 西倉実季さんと、“ルッキズム”について考える

こここスタディ

“障害”ってそもそも何だろう？ 困難の原因を「社会モデル」から考える──バリアフリー研究者・星加良司さん

こここスタディ

「なんでやろ？」から、領域・世代をまたぐ事業を福祉でつくり続ける──〈み・らいず2〉枡谷礼路さん

福祉のしごとにん ― 働く人のまなざし・創造性をたずねて

“違う“の不安をどう乗り越えればいい？ グレーではない「色」で表現する発達の特性──星山麻木さん

こここスタディ

デザインで、人の力を「ポジティブに見立てる」。“産官学福”から社会を変えるシブヤフォント

デザインのまなざし｜日本デザイン振興会

コロナ禍で「消される」声に、どう耳を傾ける？ 次の社会をつくる言葉と対話のあり方──荒井裕樹さん×青山誠さん

こここインタビュー

“能力”に縛られた社会をどう解きほぐす？ 勅使川原真衣さん×教育・福祉の専門家4人の対話集『「これくらいできないと困るのはきみだよ」？』

コスパ・管理の時代を、変えるカギは「利他」にある!? 3人の子どもとの公園遊びから生まれた書籍『遊びと利他』

親、学校、友達に言えない悩みもチャットでなら。オンライン相談「ブリッジ」導入校増、能登の被災地にも

明日、あなたの身に何かあったら？ 給付や相談窓口を楽しく学ぶ「社会保障ゲーム」、12月27日までクラファン中

とびらプロジェクト「オープン・レクチャー」11月17日（日）開催。聴者・ろう者・難聴者が共に鑑賞し思考する「みるラボ」の取り組みを紹介

聞こえない／聞こえにくい子どものオンライン対話授業「サークルオー」を長く、より遠くまで。制度化も見据えたクラファンに挑戦中

家族、恋愛、SNS……10代の心を「バウンダリー」で守る。鴻巣麻里香さん新刊『わたしはわたし。あなたじゃない。』

図工が好きな人も、苦手な人も。10の“アートのつくり方”を体験できる「All Artists きみがアーティストになる日！」

私とあなたが「大切にしているもの」のズレを問う。『利他・ケア・傷の倫理学―「私」を生き直すための哲学』発売中

子どもの「意見を表す権利」を楽しく学ぼう！ワークショップキット『きかせてジャーニー』発売

誰も怒らない、怒られないバレーボール大会9年の軌跡。書籍『監督が怒ってはいけない大会がやってきた』

発達障害のある子どもの世界はどうなっている？ 当事者や傍にいる大人が“内側”を綴る書籍『ニューロマイノリティ』（横道誠・青山誠 編著）

「わたし」不在の民主主義を、「わたしたち」のプロジェクトで変えていく。〈公共とデザイン〉初の書籍『クリエイティブデモクラシー』

従来の医療・教育からこぼれ落ちる子どもたちの、新たなケアとセラピーの場「Therapy Plays epifunny」

“なんのために働くの？” 作家や編集者、経営者と考える〈生活工房〉のトークイベント「どう？就活」

NFTアートを取り入れた次世代型の支援や就労とは!?「web3で実装する！発達障がいと拓くありたい未来」フォーラムが2023年11月29日に〈東京ミッドタウン〉と動画配信で開催

上下関係ある現場での「マルトリートメント」（不適切な関わり）を考える。川上康則さん×3人の対談集『教室「安全基地」化計画』

国内10例目の「コミュニティフリッジ」誕生。子どもの居場所を支える〈キリンこども応援団〉が、24時間受け取れる食料品・日用品の支援へ

逆境を生きる10代と、その支援者に伝えたい22のメッセージ。書籍『「助けて」が言えない 子ども編』

子どもの「体験格差」とは？ 寄付を通じて“体験”をギフトする、2つのプロジェクト

発達障害の割合は？ “増加”とされる背景と、診断や支援の考え方

コーダとして訪ねる、優生保護法の歴史。五十嵐大さん『聴こえない母に訊きにいく』が発売中

学びの多様性をサポートする文具シリーズ「スクールラインプラス」より「合理的配慮のためのノート」が新発売

情報化社会の「偏り」を今、ジェンダーの視点で問う。メディア研究者・林香里さん×田中東子さんの編著書が出版

対立を超え、より良く生きる手段としての「哲学」を。映画『ぼくたちの哲学教室』5月27日よりユーロスペースほか全国順次公開

東日本大震災以降の社会や公共を考える。〈せんだいメディアテーク〉開館20周年記念誌『つくる〈公共〉50のコンセプト』が刊行

レッジョ・エミリア・アプローチの世界巡回展が日本初公開。「もざいく −描くこと、言葉、素材が紡ぐ物語り−」

心、体、お金の悩みを「子どもの権利」で考えよう。書籍『きみの人生はきみのもの』

たたかない、怒鳴らない子育てへ。「ポジティブ・ディシプリン®」参加者の声からまとめた報告書を公開

レッツと文部科学省が共同開催。「共に学び、生きる共生社会コンファレンス『ともにいるだけで学びになる ～福祉とアートの現場から～』」1月21日、現地とオンラインにて

大人が変われば、子どもも変わる。学び場「トーキョーコーヒー」全国196カ所で展開中

ろう者の文化や手話という言語を知る。“手話の父”を描いた映画『ヒゲの校長』が公開。上映先を募集中

「インクルーシブな教室」を、子どもに関わる26名と考える。実践ヒントが詰まった『差別のない社会をつくるインクルーシブ教育』

ジェンダーギャップとは？ 調査指数から考える、「政治」「経済」「表現」での不均衡の連鎖

「障害者」って誰のこと？ “知ってるようでよくわからない”を解きほぐす『中学生の質問箱』シリーズ

子どもは“世界”をどう見ている？​​〈ITOCHU SDGs STUDIO〉の体験型展示「こどもの視展」開催中

「社会包摂とデザイン」をテーマにした〈九州大学社会包摂デザイン・イニシアティブ〉2021年度活動報告書が公開。Webからダウンロード可能

農福連携のブランディングを応援。 「ノウフク ブランドづくり ハンドブック 」「BOOK」と「NOTE」が〈農林水産省〉の公式サイトで公開

「真にインクルーシブな組織」を実現するには？〈OTD普及協会〉の3周年記念カンファレンスが開催

「叱る」の限界と依存性について伝える書籍『〈叱る依存〉がとまらない』が発売中。刊行記念オンラインイベントも

ポストコロナ時代の「子ども・若者の人権」を考える。2022年3月5日にシンポジウム開催

レッジョ・エミリア・アプローチから着想。「100のことばはこえる。」展が渋谷区で開催